lunes, 28 de septiembre de 2020
jueves, 24 de septiembre de 2020
REPASO DE MATEMÁTICAS. JUEVES, 24
miércoles, 23 de septiembre de 2020
REPASO DE MATEMÁTICAS, MIÉRCOLES 23.
viernes, 18 de septiembre de 2020
REPASO DE MATEMÁTICAS VIERNES, 18
33 ¿Cuántos centímetros le faltan a cada medida para alcanzar los 5 metros?
a) 450 cm
b) 109 cm
c) 4 m 57 cm
d) 3 m 5 cm
e) 49 dm
f) 1 400 mm
34 Ordena de mayor a menor.
a) 4 km - 39 dam - 41 hm - 2 010 m
b) 150 dam - 31 hm - 19 hm - 5 km
c) 1 m - 32 cm - 31 dm - 330 mm
d) 44 mm - 40 cm - 4 cm - 24 dm
35 Completa.
a) 6000 dag = _____ Kg _____ hg _____ g
b) 30 hg = _____ Kg _____ dag _____ g
c) 5000 g = _____ kg _____ hg _____ dag
d) 41 kg = _____ hg _____ dag _____ g
36 Completa.
a) 8160 g = _____ kg _____ hg _____ dag
b) 550 dg = _____ dag _____ g
c) 90555 ml = _____ l _____ dl _____ ml
d) 1023 l = _____ hl _____ l
37 Expresa en forma incompleja.
a) 3 kg 47 dag 10 dg = _____ dg
b) 12 l 30 cl = _____ cl
c) 7 hl 52 l = _____ dl
d) 4 kg 71 dag = _____ g
jueves, 17 de septiembre de 2020
REPASO DE MATE. JUEVES, 17
miércoles, 16 de septiembre de 2020
REPASO DE MATE. MIÉRCOLES, 16
20 Sitúa en vertical y calcula.
a) 109 × 14
b) 255 × 25
c) 904 × 38
d) 703 × 47
e) 542 × 72
f) 499 × 69
21 Realiza estas divisiones y señala las exactas.
a) 17 : 2
b) 96 : 3
c) 54 : 8
d) 92 : 6
e) 1027 : 9
f) 454 : 4
22 Realiza las divisiones y haz la prueba.
a) 7 352 : 2
b) 11 520 : 5
c) 15 585 : 4
d) 29 030 : 3
martes, 15 de septiembre de 2020
REPASO. ORTOGRAFÍA
15/09/2020
ORTOGRAFÍA
1.- Divide en sílabas y rodea la sílaba tónica en cada una de las palabras:
acera:
hormiguero:
película:
cristal:
2.- Según la posición de la sílaba tónica, las palabras pueden ser:
|
|
|
3.- Agrupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas:
reloj, bata, mármol, botón, víveres, lápiz, pirámide, televisión, pincel, puente
AGUDAS |
LLANAS |
ESDRÚJULAS |
|
|
|
4.- Pon tilde a las palabras que deban llevarla:
compas |
medico |
campamento |
sarten |
capataz |
Maria |
americano |
arbol |
algodon |
lucir |
aereo |
musica |
5.- Explica por qué se acentúan o no las siguientes palabras:
heroe:
suave:
apendice:
lenguaje:
avion:
lunes, 14 de septiembre de 2020
REPASO DE MATE. LUNES, 14
11 Escribe cómo se leen estos números decimales.
a) 8,27 b) 3,01 c) 0,04 d) 7,5
12 Escribe con cifras estos números.
a) Dos unidades y doce centésimas
b) Cuarenta y seis centésimas
c) Trece unidades y nueve décimas
d) Una unidad y veinticinco centésimas
13 Copia y completa.
a) 1 € 25 cts. = ? cts.
b) ? € ? cts. = 345 cts.
c) 5 € 15 cts. = ? cts.
d) ? € ? cts. = 110 cts.
14 Ordena de mayor a menor cada serie de números.
a) 5,34 - 5,22 - 5,06 - 5,60 - 5,84 - 5,43
b) 8,2 - 3,5 - 4,80 - 10,6 - 9,4 - 1,23 - 8,08
c) 24,42 - 25,05 - 23,24 - 20,55 - 21,5 - 23,46
15 Quique tiene dos monedas de 2 €, cinco de 1 €, cinco de 50 cts. y ocho de 20 cts.
¿Cuánto dinero tiene en total?
domingo, 13 de septiembre de 2020
REPASO. COMPRENSIÓN ESCRITA.
14/09/2020
REPASO
COMPRENSIÓN ESCRITA
Esos grandes bloques de piedra ¿Quién no se asombra hoy en día al contemplar esas gigantescas moles de piedra que son las pirámides? ¡Si parece mentira que pudieran construirse hace tanto tiempo! ¿Sabes cómo se construían?
Primero se nivelaba el suelo. Era imprescindible tener una buena base sobre la que construir la pirámide.
Luego se hacían las mediciones necesarias para situar la base cuadrada de la pirámide. Para no equivocarse, los encargados de medir tenían en cuenta la posición de las estrellas.
A continuación se ponían los cimientos.
Después se levantaban las paredes. Para ello se traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. ¡A veces se necesitaban cientos de hombres para arrastrar uno de esos bloques!
Una
vez levantadas las paredes, se recubrían con piedras calizas
blancas. Así se tapaban los escalones y las pirámides quedaban tal
y como hoy las vemos... ¡Magníficas!
1.- Contesta a las preguntas siguientes:
- ¿Sobre qué trata el texto?
- ¿En cuántas fases se construían las pirámides?
- ¿Qué referencia se usaba entonces para realizar las mediciones?
- ¿Qué son los cimientos de una construcción?
- ¿Por qué crees que hacían falta tantas personas para construir las pirámides?
2.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto? Escribe la idea principal de cada párrafo.